关于印发《“疫情防控专题教学资源建设”项目实施方案》的通知
全体教职工：
《“疫情防控专题教学资源建设”项目实施方案》已于2020年6月17日由党政联席会议审议通过，现予印发执行。
附件：
“疫情防控专题教学资源建设”项目实施方案
为宣传全国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事，引导青年大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，深刻认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，教育引导学生弘扬中国精神，领悟新时代中国人民共克时艰精神风貌的伟大抗疫精神，马克思主义学院以“停课不停教”为契机，加快思政课改革创新。充分挖掘其中蕴含的思想政治教育元素，以建设疫情防控专题教学资源项目为依托，讲好“中国战疫故事”，弘扬中国战疫精神。
“中国战疫故事”不仅为思政课堂提供了鲜活生动的素材支撑，而且将伟大战疫精神融入思政课教材体系、教学体系提供了丰富的案例保障。加快与思政课不同内容体系相适应的“战疫精神”案例库建设，用好新时代思想政治教育的鲜活素材，对推进思政课有效融入社会生活，实现教化人心、铸魂育人的教学效果意义重大。疫情防控期间，全院思政教师认真学习习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和重要指示批示精神，收集梳理疫情防控中全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事，将各地区各部门联防联控措施成效贯穿融入思政课教学，在古今中外疫情防控工作对比讲解中增强学生的“四个自信”，树立打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心。
《基础》课程教研室充分发挥课堂“主渠道”作用，力将社会大课堂与思政小课堂相结合，将德育与智育相结合，赋予《基础》课程以时代广度与厚度，赋予课程价值引领的重任，把抗“疫”过程中的感人事迹、典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”，向学生传递科学严谨的治学态度，更让他们无形中铭记肩上的使命与担当，引导他们将所学知识和技能服务于中华民族伟大复兴的中国梦的实践之中。
一、主题：建设疫情防控专题教学资源，讲好“战疫故事”弘扬“战疫精神”
二、项目建设方式：
依托《思想道德修养与法律基础》课程，在专题教学中讲好战疫故事，融入战疫精神，实现理论教学与“战疫故事”案例教学的有机契合，在社会大课堂与思政小课堂相结合过程中引导青年大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
三、专题教学设计
1.基本原则
（1）坚持问题导向，在《基础》课程每一专题的导入环节选用经典“战疫故事”作为问题导入，启发学生思考，导入教学主题；
（2）灵活应用案例分析教学，在《基础》课程专题教学过程中，灵活选用与教学内容紧密相关的典型“中国战疫故事”，用案例（包括文字、影音资料）来诠释、升华教学内容，营造“翻转课堂”氛围，激发大学生的思想共鸣与情感认同；
（3）充分应用线上教学的优势，加强在案例分析教学过程中与学生的互动，并在课后积极开展教学效果的评价。
2.专题案例教学设计
专题一 做担当民族复兴大任的时代新人
案例1.长辈眼中的孩子，冲在了抗疫防疫第一线
案例2.不同的青春 共同的信念
案例3.百年青春心向党 矢志建功新时代
专题二“确立高尚的人生追求”
案例4.大学生志愿者，抗疫队伍中的重要力量
案例5.国士无双——李兰娟院士
案例6.用渐冻的生命与时间赛跑
专题三“科学应对人生的各种挑战”
案例7.“90后”书写战“疫”担当
案例8.倾听大学生志愿者的战疫心声——“抗疫一线就是我们的课堂”
案例9.战“疫”斗贫一线谱写无悔青春
专题四“理想信念的内涵与作用”
案例10.以远大理想确立人生航向
案例11.做爱国奋斗的新时代青年
案例12. 疫情防控彰显中国特色社会主义制度优势——中国新冠肺炎与美国甲型H1N1流感疫情防控比较
专题五“确立崇高科学的理想信念”
案例13.百年政党赤子之心：一盘棋的力量
案例14.中国历史上的防疫斗争
案例15.在抗疫战场上书写爱国奋斗新篇章——广大人才奋勇抗击疫情纪实
专题六“中国精神的科学内涵和现实意义”
案例16.在大战大考中锤炼伟大民族精神
案例17.13年后在黄冈相聚：“长大后，我就成了你”
案例18. 火神山，中国精神浇铸的典范
专题七“弘扬新时代的爱国主义”
案例19.大疫面前人心明媚温暖
案例20.一线医护日记：“战疫攻坚，誓与江城共风雨，甘洒热血写春秋”
案例21. 阻击疫情：我是党员，我必须向前！
专题八“坚定社会主义核心价值观自信”
案例22.试谈中国共产党的精神成长
案例23.7500人9天鏖战铸就“火神山”
案例24. 阻击疫情：汇大爱共前行 我们一定能赢
专题九“践行社会主义核心价值观的基本要求”
案例25.防控疫情，展现坚守与奉献的力量
案例26.国家有力量，战“疫”有底气
案例27.战“疫”面前 凝聚起中国精神磅礴伟力
专题十“社会主义道德的形成及其本质”
案例28.以家国情怀守护人民健康
案例29.用中华传统美德成风化人
案例30.在众志成城防控疫情中把全民道德素质和社会文明程度提升到一个新高度
专题十一“社会主义道德的核心、原则及其规范”
案例31.将集体主义精神在新冠肺炎疫情防控中发扬光大
案例32.疫情来袭这里每一个人都把自己的岗位变成了“战位”
案例33. 火线上的中流砥柱
专题十二“在实践中养成优良道德品质”
案例34.巨浪中的逆行
案例35.死亡倒计时451天，“抗癌斗士”、中国好医生王磊的选择
案例36. 医者仁心 人间大爱
专题十三“我国社会主义法律的本质和作用”
案例37.公众关心的疫情防控相关法律问题，法工委权威解答来了！
案例38.让亿万人民共享长治久安
案例39.政策连发优化营商环境改革持续提速
专题十四“坚持全面依法治国”
案例40.文明守法汇聚疫情防控磅礴力量
案例41.疫苗最严监管时代来临
案例42.战“疫”：要发挥刑法利剑作用
专题十五“培养社会主义法治思维”
案例43.花钱消灾纵容“医闹” 法治思维重塑医患关系
案例44.依法抗疫，非常时期更需严守法治底线
案例45. 探索自然不能逾越法律底线
专题十六“依法行使权利与履行义务”
案例46.非常时期不冷静 故意伤人被逮捕
案例47.工会女职工组织关注疫情中女职工劳动保护
案例48.网络自由应以守法为前提
四、经费预算：10万元，数字资源库建设和案例教学读本编著
五、成果形式：1.数字资源：教学课件与视频资料案例教学读本出版
2.案例教学读本出版
六、项目建设组
总策划：沈岩东、范映渊、马越、张艳、杨晓燕、张建东
项目实施负责人：张艳、杨晓燕、张建东
项目成员：沈岩东、范映渊、马越、张艳、杨晓燕、张建东、杨玉环、张玉清、李晓燕、马佳、白宁芳、孙义兰、张静华（参加人员待定）
马克思主义学院
2020年6月15日