课程代码：0302B0504
课程负责人：骆郁廷
主讲教师：骆郁廷 熊建生
课程中文名称:思想政治教育原理与方法
课程英文名称：THE PRINCIPLES AND METHODS OF IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION
课程类别：专业通开必修课
课程学分数：2
课程学时数：36
授课对象：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究等马克思主义理论学科专业硕士研究生
课程的前导课程：马克思主义基本原理概论、马克思主义思想政治教育著作选读
一、课程性质
《思想政治教育原理与方法》是面向马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究等马克思主义理论学科专业硕士研究生的开设一门通开必修课程，是马克思主义理论学科硕士研究生的基础课程，尤其是思想政治教育专业硕士研究生的核心课程。
二、教学目的与要求
《思想政治教育原理与方法》课程通过对思想政治教育原理与方法各专题如思想政治教育的根源、思想政治教育的现象与本质、价值与实现、主体与客体、过程和规律、目标与内容、原则与方法、载体与运用、环境与优化、评估与反馈、协调与整合和当代思想政治教育发展趋势等基础理论、研究动态和学术前沿的详细介绍和深入讲授，使学生能够比较全面地掌握思想政治教育的基础理论与应用方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律，扎实地掌握专业知识，打牢专业基础，为进一步学习研究方向课程和开展科学研究奠定良好基础。通过本门课程的学习和探究，马克思主义理论学科硕士研究生的专业素养应该显著提高，理论基础应该更加扎实，学术视野应该更加宽广。同时，本课程的开设，对培养思想政治教育专门人才具有重要意义。
三、教学内容
《思想政治教育原理与方法》课程由十二部分组成：
（一）思想政治教育的根源研究
（二）思想政治教育的现象和本质
（三）思想政治教育的价值与实现
（四）思想政治教育的主体与客体
（五）思想政治教育的过程和规律
（六）思想政治教育的目标与内容
（七）思想政治教育的原则与方法
（八）思想政治教育的载体与运用
（九）思想政治教育的环境与优化
（十）思想政治教育的评估与反馈
（十一）思想政治教育的协调与整合
（十二）当代思想政治教育发展趋势
四、教学计划（包含每个课时的授课内容等）
（一）思想政治教育的根源研究（3课时）
1．思想政治教育的认识根源
2．思想政治教育的实践根源
3．思想政治教育的价值根源
（二）思想政治教育的现象和本质（3课时）
1．思想政治教育的概念与内涵
2．思想政治教育的现象
3．思想政治教育的本质
（三）思想政治教育的价值与实现（3课时）
1．价值与思想政治教育价值
2．思想政治教育价值的形态
3．思想政治教育价值的实现
（四）思想政治教育的主体与客体（3课时）
1．思想政治教育主体及特征
2．思想政治教育客体及特征
3．思想政治教育价值的实现
（五）思想政治教育的过程和规律（3课时）
1．思想政治教育的过程
2．思想政治教育过程的矛盾
3．思想政治教育过程的规律
（六）思想政治教育的目标与内容（3课时）
1．思想政治教育的目标
2．思想政治教育的内容
3．思想政治教育内容的着力点
（七）思想政治教育的原则与方法（3课时）
1．思想政治教育的原则
2．思想政治教育的基本方法
3．思想政治教育方法的发展
（八）思想政治教育的载体与运用（3课时）
1．思想政治教育的载体
2．思想政治教育载体的类型
3．思想政治教育载体的运用
（九）思想政治教育的环境与优化（3课时）
1．思想政治教育环境及其功能
2．思想政治教育环境的类型
3．思想政治教育环境的优化
（十）思想政治教育的评估与反馈（3课时）
1．思想政治教育评估的实质与特点
2．思想政治教育评估的实施
3．思想政治教育评估结果的反馈
（十一）思想政治教育的协调与整合（3课时）
1．思想政治教育的合力
2．思想政治教育的协调
3．思想政治教育力量的整合
（十二）当代思想政治教育发展趋势（3课时）
1．思想政治教育注重以人为本的趋势
2．思想政治教育注重发扬民主的趋势
3．思想政治教育注重综合育人的趋势
4．思想政治教育注重信息运用的趋势
5．思想政治教育注重开放育人的趋势
五、教学方法
（一）教师讲授和学生讨论相结合。课程采取教师讲授和学生讨论相结合的方式，授课教师结合每个专题的重点、难点、疑点启发学生进行有序讨论，开展教学互动，深化教学效果，促进教学科研。
（二）课堂教学和课后阅读相结合。课程采取课堂教学和课后阅读相结合的方式，授课教师提前布置或者课堂中间布置对每个专题深化研究的参考文献，鼓励或者要求学生开展课后阅读，拓宽阅读范围，增大阅读积累，深化对相关专题的理解和研究。
（三）独立讲授和团队讲授相结合。课程采取独立教授和团队讲授相结合的方式，授课教师以课程负责人为主，同时邀请思想政治教育学科的其他教授为学生讲授本门课程的相关专题，以便学生能够领略不同教授的教学风格，直接地、有效地学习每位教授的研究长处和研究成果。
六、考核方式
采取课堂表现和论文写作相结合的综合评定方式，课堂表现和课程论文各占总成绩的50%。课堂表现包括到课情况、发言情况、阅读情况等综合表现，课程论文则是围绕《思想政治教育原理与方法》课程的相关专题，独立撰写一篇严格的学术论文。
七、适用对象
马克思主义理论学科硕士研究生。